湖南龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

杜威强调儿童在教育中心地位_杜威的儿童中心教育就是解放儿童的教育

知识百科


多选题章节常考点整理

第一章：教育与教育学
1.赫尔巴特的教学思想：提出了传统教育的三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心” ， 提出了四段教学法：明了、联想、系统、方法 。
2.杜威的教育思想：提出“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学” 。 强调儿童在教育中的中心地位 ， 主张教师应以学生的发展为目的 ， 围绕学生的需要和活动组织教学 ， 以儿童中心主义著称 。 提出了新的三中心：学生中心、活动中心、经验中心 。
3.教育的民主化的表现：教育公平、教育自主权扩大等 。
4.非制度化思潮：代表人物主要有伊里奇和库姆斯 ， 针对了制度化教育的弊端 ， 但又不是对制度化教育的全盘否定 。

第二章：教育与社会的发展
1.生产力制约(决定)着教育的发展的具体表现：制约着教育事业发展规模和速度;制约着教育结构的变化;制约着教育的内容和手段 。
2.科技对教育的作用：科学技术能够改变教育者的观念;科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;科学技术可以影响教育的内容、方法和手段 。
3.学生文化的特征：具有过渡性;具有非正式性;具有多样性;具有互补性 。

第三章：教育与个人的发展
1.个体身心发展的影响因素：遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性 。
2.学校教育的特征：学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;学校教育是通过专门训练的教师来进行的;学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素 。

第四章：教育目的
1.教育目的的作用：导向、选择、激励、评价 。
2.素质教育的内涵：素质教师是向全体学生的教育 ， 是促进学生全面发展的教育 ， 促进学生个性发展的教育 。

第五章：学生与教师
1.学生身份地位：中小学生身份的定位从三个层面进行：第一层面 ， 中小学生是国家公民;第二层面 ， 中小学生是国家和社会未成年的公民;第三 ， 中小学生是接受教育的未成年公民 。
2.学生的权利：人身权：身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权;受教育权 。
3.教师职业角色：“传道者”角色;“授业解惑者”角色;管理者角色;示范者角色;朋友角色;研究者角色 。 教师职业的最大特点就是职业角色的多样化 。

第六章：课程
1.课程的具体表现：教学计划、教学大纲和教科书(课程计划、课程标准和教科书)
2.课程的类型：课程制定者或管理层次角度划分 ， 可分为国家课程、地方课程、学校课程;从课程任务为依据 ， 可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程等 。
3.新课程结构的特点：综合性、选择性和均衡性 。
4.小学阶段课程改革的发展趋势：综合性、实践性、适应性(弹性) 。

多选题
1.夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家 ， 他的众多教育思想对教育的发展起到了重要作用 。 下列关于夸美纽斯的论述正确的是（ ） 。
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B.提出了"把一切知识教给一切人"的教育理念
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育性的问题
[答案]ABC

2.新课程改革强调学生学习方式的转变 ， 倡导（ ） 。
A.合作学习B.探究学习C.发现学习D、自主学习
[答案]ABD

3.作业的布置与批改是教学工作的基本环节之一 。 下列有关作业说法正确的是（ ） 。

推荐阅读


上一篇：学前教育登记卡幼儿基本情况怎么写 义务教育情况登记卡与儿童关系

下一篇：微信怎么添加广东话表情包学习广东话