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【小学生听课方法 轻松掌握课堂知识】1、听视并用法：大多数学生听课是一边听 ， 一边看 。听觉和视觉并用 ， 比只听不抬头看的听课效果要好 。听是接受声音信息 ， 看是接受图象信息 。又听又看 ， 在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时 ， 又可结合图象直观 ， 来强化具体的知识印象 。听和看的内容应保持同一性 ， 不能听此视彼 ， 分散听课的注意力 。听 ， 一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看 ， 主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面 ， 看教师的教态 ， 如教师的举手投足、神情姿态 。因为教师要借助这些板书、画面、手势 ， 化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉 。这种方法 ， 以听为主 ， 以看促听 ， 效果很好 。
2、听思并用法:子曰：“学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。”边听边思考也是一种有效的听课方法 。听一般是被动地吸收 ， 思则是主动地思考 。边听边思 ， 可以在由被动转化为主动的过程中 ， 逐步加深对知识的认识和理解 。只听不思考 ， 录音机式的听课 ， 囫囵吞枣 ， 谈不上真正掌握知识 ， 更谈不上培养创造性思维能力 。一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方 ， 老师为什么这样处理教材 ， 老师讲的自己是否真正懂了 ， 老师讲的与自己想的有什么不同 ， 这篇课文与其他课文有何异同 。以思促听 ， 能知其然也能知其所以然 。
3、五到听课法：“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来 ， 多种感觉器官并用 ， 多种身体部位全部参与听课活动 。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受 。耳到：听老师讲 ， 听同学发言、提问 ， 不漏听、不错听 。眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应 。口到：口说 ， 包括复述、朗读、回答问题 。手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习 。脑到：动脑筋 ， 心力集中、积极思维 。“五到听课法”要求听课者全神贯注 ， 灵活地根据课堂情境和老师要求 ， 适时调整听课方法 。这种听课方法 ， 是效率最高的听课方法之一 。
4、符号助记法:无论记忆力多么强的人 ， 不可能把老师所讲的话全部记住 ， 听课必须记笔记 。无论书写速度多么快的人 ， 也不可能把老师所讲的话全部记录下来 ， 这就必须借助符号帮助自己记录 ， 以利长期记忆 。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号 ， 疑难问题可打问号 ， 只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用 。
5、要点记取法：有些成绩优秀的学生听课 ， 觉得有必要听的就认真听；觉得对自己益处不大或自己早已懂了的 ， 就不怎么用心听 ， 而做自己的练习 。老师讲课 ， 传递给学生的信息是多方面的、多层次的 ， 有时候是与教材无关的 。作为学生不可能也没必要全盘接收 。只记重点 ， 只记难点 ， 去掉无用信息是应该的、必要的 。抓住要点听和记 ， 比毫无重点地全部听和记 ， 效果要好得多 。有人曾做过实验 ， 分三组学生同时收听同一内容的录音带 ， 规定A组全部记录 ， B组只听不记 ， C组只记讲授要点 。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37% ， C组学生却记住了58% ， 可见抓要点 ， 适当做笔记 ， 效果最好 。
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