留守儿童教育问题表现_留守儿童教育存在问题的原因分析( 二 )
13、儿童父母一面 ， 很难反映孩子在学校的真实表现和存在的问题 ， 难以实现家庭和学校共同教育的目的三社会不良风气对留守儿童的影响 1社会关注度不够 当前政府各部门以及社会对“留守儿童”的问题的研究仍是空白即使有 。
【留守儿童教育问题表现_留守儿童教育存在问题的原因分析】14、中国留守儿童现状有的被侮辱有的被性侵缺乏亲情 ， 缺乏关爱全国妇联2013年发布的研究报告显示 ， 我国农村留守儿童目前至少有610255万人 ， 超过了全国儿童总数的五分之一没有父母陪伴的童年 ， 很多孩子无力抵御来自外界的 。
15、留守儿童因为在关键时期缺少家长给予的指导和教育因此会出现一些问题 ， 同时也会影响他们的心理健康 ， 具体表现为一 ， 自我封闭 ， 性格孤僻 ， 孩子在幼年时期与父母长期分开 ， 使孩子感受不到健全家庭对自己成长带来的影响 ， 也缺少应有 。
16、留守儿童正处在个体社会化的重要时期 ， 作为社会化影响因素之一的家庭教育对儿童顺利实现其个体社会化具有重要的奠基作用1社会化的含义及儿童社会化的内容社会化是指在特定的社会与文化环境中 ， 个体形成适应于社会与文化的人格 ， 掌握该社会的 。
17、亲戚都是本着不同的目的来看管孩子他们误以为教育孩子是学校的事 ， 家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了 ， 至于孩子学习成绩思想品德的好差 ， 由老师们去管教这样一来“留守儿童”日益成为社会 ， 学校的难题 ， 大部分 。
18、可见 ， 大部分学校并没有意识到留守儿童问题的存在 ， 也没有采取什么有效的措施来加以解决 ， 这使得农村留守儿童在家庭教育缺失的情况下 ， 学校和教师的教育功能没有得到充分有效的发挥4 三解决农村留守儿童教育问题的对策和建议 农村 。
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